LA PRODUCCIÓN INDUSTRIAL DE LA ESTUPIDEZ
Destrozan nuestra creatividad natural desde el momento en que nacemos.
En una conferencia en el TEDxTucson , el Dr. George Land contó a la audiencia el escalofriante resultado de una prueba de creatividad.
La prueba fue desarrollada para la NASA y utilizada más tarde para evaluar a niños en edad escolar (pueden ver el video completo al final de esta lectura).
La NASA se había puesto en contacto con el Dr. George Land y Beth Jarman para desarrollar una prueba que midiera el potencial creativo de los científicos e ingenieros de la NASA.
La prueba resultó un éxito para los propósitos de la NASA, pero los científicos se plantearon nuevas preguntas:
¿De dónde viene la creatividad?
¿Algunas personas nacen con él o se aprende?
¿O viene de nuestra experiencia?
Mas tarde , los científicos adaptaron y aplicaron la prueba a 1.600 niños de entre 4 y 5 años.
Lo que encontraron les sorprendió.
La prueba analiza la capacidad de proponer ideas nuevas, diferentes e innovadoras para los problemas.
El porcentaje de esos niños que entraban en la categoría de genio de la imaginación fue de ¡Un 98 por ciento !
Los científicos estaban tan asombrados que decidieron convertirlo en un estudio longitudinal y probaron a los niños nuevamente cinco años después, cuando tenían diez años.
¿El resultado? Solo el 30 por ciento de los niños entraba ahora en la categoría de genio de la imaginación.
Cuando los niños fueron evaluados a los 15 años, ¡la cifra se redujo al 12 por ciento!
Sometidos a esa prueba a adultos después de años de escolarización, solo el 2 por ciento podían considerarse genios .
No, no se trata de un sesgo en los datos, ni de un fallo en la metodología, estos resultados se han reproducido miles de veces, según informa Gavin Nascimento, La única conclusión posible es: que el El sistema escolar, nuestra educación , nos roba nuestro genio creativo.
En palabras de Nascimento.
“El razonamiento de esto no es demasiado difícil de comprender; La escuela, como la llamamos, claramente, es una institución que históricamente se ha establecido para, en última instancia, servir a las necesidades de la clase dominante, no a la gente común."
“Para que la supuesta élite mantenga sus lujosos estilos de vida de lujo manifiesto, donde contribuyen menos pero disfrutan más, entienden que los niños deben ser tontos y lavarles el cerebro para aceptar (e incluso servir) su sistema rapaz de escasez artificial, explotación sin fin y guerra incesante ”, escribe
https://www.ivoox.com/totalitarianism-eugenics-and-the-truth-gavin-nascimento-audios-mp3_rf_94146467_1.html
En otras palabras. Los llamados "Sistemas educativos" que los políticos imponen a Escuelas, Colegios y Universidades no son más que una forma de fabricar estupidez de forma INDUSTRIAL
En España hace sesenta años las carreras a las que se orientaba a los estudiantes eran las científicas: Matemáticas, Físicas, Químicas, Geológicas Biológicas ...Carreras que les preparaban para la lógica y el pensamiento científico. Pero eso, era peligroso.
Actualmente se les orienta hacia carreras de letras: Políticas, Sociología, Psicología, Periodismo, Audiovisuales, Publicidad, Teatro... Carreras que les preparan exclusivamente, para MANIPULAR a sus semejantes
Algunos, con muy mala leche, les llaman Las carreras del "Pinta y Colorea", ya que enseñan a "pintar y colorear" los sentimientos de las personas, para manipularlas.
Se les enseña a manipular, pero nada les prepara para analizar los verdaderos objetivos de esa manipulación que ellos gestionan. Pasan a gestionar y apuntalar esa estupidez producida industrialmente.
¿Se han fijado que los políticos de la izquierda indefinida hablan todos igual?
Hablan, con una voz rápida y entrecortada. Hablan, como si tuvieran mucho que decir y quisieran decirlo todo a la vez. No es una voz natural.Todos han sido entrenados para manipularnos con el ritmo de su voz.
Quien lo desee puede curiosear aquí.
https://hoygrabo.com/cursos/
Recuerden que esos cursos, son los que están al alcance de cualquiera A los de alto nivel, que dan a los políticos, no tenemos acceso.
La próxima vez que les oigan hablar, sabrán que les están manipulando con su manera de hablar
Solo dentro de este proceso industrial de estupidización se puede comprender que nuestras elites políticas impongan en la Escuela comportamientos sexuales adictivos a niños de cuatro años
https://www.elperiodico.com/es/barcelona-metropolitana/20220805/padres-vilassar-denuncia-ayuntamiento-gincana-sexual-hijos-14228521
Una educación sexual para la masturbación a los cuatro años es de facto, una preparación para la pederastia
https://www.bebesymas.com/ser-padres/pero-que-haceis-en-el-cole-un-grupo-de-madres-cuelga-fotos-de-las-manualidades-sexuales-de-sus-hijos
En cualquier caso, un impedimento para su capacidad de desarrollar pensamientos lógicos y acumular conocimientos para su vida profesional .
A los catorce años tendrán más incentivos para follar y abortar que para estudiar y prepararse.
Una situación que afectará, sobre todo a las clases pobres del país que terminaran convirtiéndose en Lumpen y mano de obra no cualificada.
Lo trágico es que hay padres que apoyan ese programa para sus hijos
¿Podemos recuperar nuestra creatividad?
Land dice que tenemos la capacidad de volver a estar en ese 98 por ciento. Lo que encontraron de los estudios con niños es que hay dos tipos de pensamiento que tienen lugar en el cerebro. Ambos usan diferentes partes del cerebro y es un tipo de paradigma totalmente diferente en el sentido de cómo forma algo en nuestras mentes.
Uno se llama divergente, es imaginación, se usa para generar nuevas posibilidades. El otro se llama convergente, es decir, cuando estás emitiendo un juicio, estás tomando una decisión, estás probando algo, estás criticando, estás evaluando.
Así que el pensamiento divergente funciona como un acelerador y el pensamiento convergente frena nuestros mejores esfuerzos.
“Descubrimos que lo que les sucede a estos niños, a medida que los educamos , les enseñamos a hacer ambos tipos de pensamiento al mismo tiempo”, dice Land.
Cuando alguien les pide que se les ocurran nuevas ideas, a medida que se les ocurren, lo que más probable es que acaben escuchando: “Lo intentamos antes”, “Esa es una idea tonta”, “No funcionará” Etcétera.
Así es la realidad y eso es lo que debemos dejar de hacer:
“Cuando realmente miramos dentro del cerebro, encontramos que las neuronas están luchando entre sí y en realidad disminuyen el poder del cerebro porque estamos constantemente juzgando, criticando y censurando”, dice Land.
“Si operamos bajo el miedo, usamos una parte más pequeña del cerebro, pero cuando usamos el pensamiento creativo, el cerebro simplemente se ilumina“.
Hay un refrán japonés que lo ejemplifica con claridad "El clavo que más sobresale, es el que más golpes se lleva"
¿Hay solución?
Necesitamos volver a encontrarnos con ese niño de cinco años que fuimos. Con esa capacidad que teníamos a los cinco años y que nunca desaparece del todo.
“Eso es algo que haces todos los días cuando sueñas”, nos recuerda Land.
¿Cómo te vas a encontrar con ese niño de cinco años?
Si mañana, tomas un tenedor de la mesa y preguntas a un niño de cinco años cómo mejorar la colocación del tenedor en la mesa seguro que se le ocurren un montón de ideas, Aprende con él....
Recuerden la lectura
38-02 @AnunnakiBot LA VERDADERA REVOLUCIÓN Y LA VERDADERA CONTRARREVOLUCIÓN https://anunnakibot.blogspot.com/2020/12/38-02-anunnakibot-la-verdadera.html#more
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2 comentarios:
Discrepo con lo que se dice en este artículo acerca de la supuesta superioridad lógica de las carreras técnicas o científicas. De hecho, todos (repito, TODOS) mis amigos que estudiaron ingenierías, medicina, etc. creen que los chemtrails son estelas de condesación (vapor de agua), que en el 11S hubo dos aviones chocando contra dos torres, que el hombre llegó a la Luna y que el Sars-Cov-2 es un virus peligrosísimo contra el que una "vacuna" ha resultado ser muy eficaz, segura y salvadora de millones de vidas. Podríamos ir más allá y decir que todo apunta a que la Tierra es plana, pero corro el riesgo de que se me saque de aquí con el mismo adoctrinamiento que tanto se critica.
Bueno, desde que existen cosas como la "Filosofía" de la Moda o del deporte, las carreras de letras están en caída libre y las de ciencias ..pues, esas carreras que confunden ser médico ser un aplicaprotocolos y ser ingeniero con saber comprar en un catálogo ...tampoco es que estén en su mejor momento.
Es el "Zeitgeist", sustituir el Bildung alemán por el training Anglo
Saludos
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